“闯”出科研新天地
——专访科研创新标兵姚闯
在采访的过程中，姚闯平静地谈及自己的经历、热爱的科研和教学工作，他的笑容很温暖，刚30岁的脸上还未褪去稚气，眼神却沉稳睿智。
28岁博士毕业入职我校材料科学与工程学院工作，两年时间，姚闯取得了丰硕的科研成果，国家自然科学基金项目2项；重庆市科委自然科学基金1项；重庆市教委科技项目1项；重庆市涪陵区科技项目1项。2017年，入选学校青年科研人才成长支持计划；2018年被评为学校科研创新标兵。
（博士研究生毕业时的姚闯）
姚闯回忆，最初选择材料科学专业源于一次配眼镜的经历，他当时被镜架的材质所吸引，看似普通的材料，柔韧性、耐用性、价值都非常高，带着对材质研制的兴趣，他选择了材料科学专业。“灵感源于生活”，姚闯谈及科研方向时说到，有一年夏天，他走在大街上，阳光直射、热浪扑面，让他萌生了新的研究方向：有机太阳能电池。这是一种可以将太阳光直接转换为电能的清洁能源器件，其具有轻薄、材料多样、生产成本低等特点，具有广阔的应用前景。于是，姚闯开始了对有机光电功能材料的研究，一直坚持至今。
从开始做科研起，姚闯就明白，研究的过程是曲折的。一个课题从确立方向到撰写研究方案、开展具体研究和数据分析再到成果产出，期间需要人力物力持续的投入，同时还要面对气候影响、实验设备的问题。姚闯回忆，有一次开发一种具有双极性的载流子传输材料，但是很长时间都没有成功。磕磕绊绊摸索着，之后却发现了一种中间产物，通过对其物化性能的分析，竟是一种具有良好空穴传输特性的材料。“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫。在科学研究中要持续投入时间和精力，咬紧牙关坚持总是会有收获的。”姚闯说道。
（工作中的姚闯）
做基础研究的六、七年时间里，最让姚闯记忆犹新的是他为了一个课题，早上天蒙蒙亮就跑到实验室，深夜仍然奋战研究，虽然辛苦但很充实。他用了整整三年时间做有机半导体中载流子传输的理论研究，将理论框架、程序设计出来，为后期研究工作打下了坚实的基础。“做研究不是一朝一夕的事情，更不能急功近利，困难总是会有的，但办法更多。”就目前的科研来说，姚闯认为最大的困难就是没有团队，只能靠自己一个人慢慢推进，他希望有更多的科研新能量注入队伍，一起将科研项目做大、做强、做出特色，为长师的科研事业做贡献。
除了科研，姚闯认为教学是大学老师最基本的工作，必须做好。他认为，老师是学生的引路人，而不单是知识的给予者。如果只是给予者，那么学生永远也超不过老师，只有通过指明方向、学生自由探索，学生们才能够青出于蓝。
在课堂上，姚老师喜欢通过提问的方式与学生互动，调动学生思考问题、解决问题的能力，但他都是从座位后排开始抽同学来回答，所以学生都积极往教室前排坐。学生坐在前面不仅听课效率高了，提问互动环节的热情也越来越高，一举两得。他机灵鬼怪、不按照常规出牌的提问套路让学生们哭笑不得却又受益颇多。
这位科研型老师的培养方式很新颖，在开学之初，姚闯便给学生们留了任务：在课前准备一个与本课程内容相关的知识点，通过PPT进行5-10分钟课堂展示，并且要有自己的想法和对已有结论的质疑。学生对这种方式非常感兴趣，“要花一定的时间和精力去准备，才能展示给同学们最好的一面。最大的收获就是学会了以严谨、谦逊、质疑的态度看待知识点，从被动接受到主动学习，参与课堂的频率显著提高，对这个课程也更加感兴趣了。”
被问到为什么采用这种教学模式时，姚闯说：“我发现学生们经常囿于已有的结论和定理，缺乏质疑的意识。在科学研究和生活中，必须有质疑和思考的能力。”他认为，每个学生都有潜能，老师要培养学生自学能力并建立学习习惯，达到能够独立提出问题、分析问题、解决问题。带着这样一种期待，姚闯不断思考教学方式，增添讲授形式、添加讨论环节、用实验丰富教学。
（与学生交流的姚闯）
在材料科学研究室，学生们争先恐后地向他请教问题，不同于工作时的严肃，跟学生在一起的姚闯和蔼可亲，耐着性子回答各种问题。“姚老师给我的第一印象就是很年轻，有亲和力，他对待每一件事都特别的负责。对我们的学习和生活都很关心，经常与我们讨论问题、解决问题，更像一位大哥哥，我们都从心底尊重他。”学生们赞不绝口地说。
作为一名年轻的科研型教师，姚闯一直秉持着教学与科研是相互促进的理念，将学科前沿研究融入到教学中，做到与时俱进。工作两年，姚闯担任2016级材料成型及控制工程本科班导师，承担本科教学3门课程，课上得越来越好，学生们也越来越喜欢他，2017年姚闯获得了学校精品课堂竞赛三等奖。
“目前我能做的，就是努力做好本职教学和科研工作，争取做出特色、做出水平。”在谈及未来规划时，姚闯说：“一方面是教学教育方面，他希望开1-2门特色专业课程，通过不断的积累，打造成为学生喜欢的精品课程。另一方面，便是尽力发展长师独特的‘新型含能材料’及‘有机光电功能材料’研究团队，持续产出科研成果，然后向更高水平的科研平台发展。”姚闯希望，通过10年左右的时间，两个科研团队能够在相关学术领域崭露头角，提升学校在该领域的科学研究声望，并将两个研究团队推向国际舞台。
冲淡平和，苦乐相随，任时光流转，不改初心。姚闯怀揣着对梦想的执着,以科研人的严谨、从容，如同冉冉升起的科研新星，为“长师2050远景规划”添砖加瓦。
（记者：张美如 何蕾/文）